W pierwszym tygodniu kwietnia klasa II wzięła pod lupę temat ubrań. Głównymi celami zajęć było zapoznanie z właściwościami materiałów, przeprowadzenie eksperymentu i nauka wyciągania wniosków, rozwijanie umiejętności analizowania składu ubrania, kształtowanie wiedzy o pochodzeniu tkanin i powstawaniu ubrań, rozwijanie wrażliwości na pracę drugiego człowieka – krawcowej/szwaczki. 

Uczniowie przynieśli skrawki materiałów do szkoły. Każdy z nich miał zapisać lub zapamiętać, z czego składa się wybrana tkanina. Następnie w kole drugaki porównywały teksturę materiałów oraz skład i zastanawiali się, czy są w stanie odróżnić wybrane tkaniny od siebie na podstawie dotyku. Równocześnie badali ubrania, które mieli na sobie i sprawdzali, czy są one wykonane z materiałów naturalnych, sztucznych czy syntetycznych.

Kolejnym zadaniem uczniów było przeprowadzenie eksperymentu i zapisanie stosownych wniosków. Na wybrane materiały nalano wodę i sprawdzano, przez które tkaniny ona przecieknie. Wygrał ortalion, choć wełna wcale mu nie ustępowała. 

Zwieńczeniem tygodnia była wizyta mamy jednej z pierwszoklasistek, która zajmuje się szyciem. Pani Madzia przyniosła maszynę, zaprezentowała dzieciom jej elementy oraz pracę. Następnie pokazała w praktyce, jakie umiejętności oraz wiedza są potrzebne, aby wykonać prostą Przytulankę. Dzieci były zaskoczone, że do szycia niezbędna jest nie tylko znajomość materiałów czy umiejętność posługiwania się nożyczkami, ale także matematyka! Ta okazała się niezbędna do odczytania wzoru ubrania na szablonie, obliczenia, ile materiału jest potrzebne oraz wyobrażenia sobie go w przestrzeni. Następnie dzieci obserwowały z uwagą jak powstaje klasowa kurka. Na koniec wypchały ją własnoręcznie skrawkami materiałów. To było świetne ćwiczenie małej motoryki.

Od tej pory klasowe kurki towarzyszą pierwszakom i drugakom podczas codziennych zajęć oraz w trakcie zabawy na przerwach. 

Serdecznie dziękujemy pani Madzi za poświęcony czas!

Zdjęcia i tekst: K. Stępień