PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA

Z HISTORII

Celem nauczania historii w szkole podstawowej jest:

-  zapoznanie uczniów z najważniejszymi wydarzeniami z przeszłości,                                                    

-  rozwijanie poczucia więzi z rodziną, narodem, społecznością europejski i światową,                                                                                                                                  

-  kształtowanie postaw moralnych, patriotycznych i obywatelskich,                                                                        

-  kształtowanie szacunku do własnego państwa i symboli narodowych,

-  dostarczanie wzorców osobowych z przeszłości, wprowadzanie ucznia w świat wartości ogólnoludzkich, sprzyjających wychowaniu prawego człowieka i aktywnego, świadomego swych praw i obowiązków obywatela.

Celem PZO jest:

- informowanie rodziców o postępach w nauce, trudnościach i specjalnych 

   uzdolnieniach uczniów przez cały rok szkolny;

- wykrywanie braków wiedzy i umiejętności w nauczaniu i jej zapobieganie;

- motywowanie uczniów do pracy;

- zapoznanie uczniów i rodziców z wymaganiami edukacyjnymi wynikającymi z

   realizowanego programu nauczania oraz o sposobach sprawdzania osiągnięć  

   edukacyjnych uczniów na początku roku szkolnego (wrzesień)

I. Sprawdzanie i ocenianie osiągnięć uczniów

Ocenianie powinno być procesem ciągłym i systematycznym, który dostarcza  nauczycielowi, uczniowi i rodzicom informacje o wiedzy i postępach ucznia. 

Aktywność  uczniów podlegających ocenianiu na lekcjach historii

Częstotliwość oceniania:

Określenie pojęć:

►  wypowiedzi pisemne:

• praca klasowa, test – z określonego materiału poprzedzona powtórzeniem, zapisana w dzienniku i zapowiedziana z tygodniowym wyprzedzeniem,
• kartkówka – niezapowiedziana praca obejmująca materiał z 1 – 2 ostatnich jednostek lekcyjnych,
• prace domowe ucznia podlegają sprawdzeniu, ale nie zawsze ocenie w formie stopnia.

►  wypowiedzi ustne:

• odpowiedzi z ostatnich 2 lekcji,
• aktywność na lekcji.

II.  Metody i formy oceniania

1.Prace pisemne (testy)obejmują materiał z jednego działu. Zapowiadane są tydzień przed planowanym terminem, poprzedzone są lekcją powtórzeniową.

      Nauczyciel sprawdza i ocenia prace pisemne uczniów w terminie nie przekraczającym 14 dni od daty napisania prac przez uczniów, które pozostają do wglądu rodziców.

2. Sprawdziany obejmują materiał 3 - 4 jednostek lekcyjnych(są zapowiadane)

3. Kartkówki obejmują jedną lub dwie jednostki lekcyjne i nie muszą być zapowiadane(nie podlegają poprawie).

4. Prace domowe ucznia są sprawdzane, ale nie zawsze oceniane.

5. Uczeń, który uzyskał ze sprawdzianu ocenę niedostateczną, dopuszczającą lub dostateczną może ją poprawić w ciągu dwóch tygodni (ocenę niedostateczną poprawia obowiązkowo) w terminie ustalonym z nauczycielem.

6. Poprawiona ocena nie unieważnia oceny niedostatecznej ze sprawdzianu pisanego   w pierwszym terminie.

7. Uczeń może przystąpić do poprawienia oceny tylko jeden raz.

8. Odpowiedzi ustne- dotyczą wielozdaniowej wypowiedzi, łączenia faktów, udziału w dyskusji, pracy własnej i grupy -  oceniane są oceną cząstkową.

9. Dodatkowe prace zlecane przez nauczyciela i kartkówki oceniane są oceną cząstkową.

10. Aktywność na lekcji jest oceniana za pomocą plusów, minusów lub oceny. Plus – zgłaszanie się na lekcji i udzielanie prawidłowych odpowiedzi, aktywność w pracy zespołowej, stosuje ciekawe prezentacje, dodatkowe zadania.(5plusów - ocena bdb.) Minus – brak zaangażowania na lekcji, pracy w grupie, pracy domowej, brak zeszytu, podręcznika (3 minusy – ocena niedostateczna).

11. W przypadku nieobecności ucznia na sprawdzianie pisemnym lub kartkówce ma on obowiązek napisania ich w terminach ustalonych z nauczycielem.

12.Sprawdziany oceniane są punktowo, a następnie przeliczane na skalę procentową odpowiadające poszczególnym ocenom:  

Sposoby oceniania:

• stopniem
• pochwałą
• oceną opisową
• plusami/minusami
• wyróżnienie: eksponowanie prac na wystawkach, gazetkach klasowych

Skala ocen:

• cena celująca – 6
• cena bardzo dobra – 5
• cena dobra – 4
• cena dostateczna – 3
• cena dopuszczająca – 2
• cena niedostateczna – 1

Ocenę ze sprawdzianów ustala się w skali procentowej.

• 0% - 30% - niedostateczny
• 31% - 50% - dopuszczający
• 51% - 74% - dostateczny
• 75% - 89% - dobry
• 90% - 100% - bardzo dobry
• 100% + zadanie dodatkowe- celujący

Stosuje się określoną wagę i sposób zapisu:

• sprawdzian, test, praca klasowa – kolor czerwony
• kartkówka – kolor czerwony
• odpowiedzi ustne – kolor niebieski
• praca domowa – kolor niebieski
• aktywność na lekcji – kolor niebieski
• aktywność pozalekcyjna – kolor niebieski
• zeszyt ćwiczeń, zeszyt przedmiotowy – kolor niebieski

III Kryteria ocen

IV. Zasady PZO

1. Oceniamy:

• systematycznie
• rzetelnie
• sprawiedliwie

2. Uczeń ma prawo dwukrotnie w ciągu semestru zgłosić nieprzygotowanie

    do lekcji, np.

• brak pracy domowej
• brak zeszytu
• brak pomocy potrzebnych do lekcji
• niegotowość do odpowiedzi

3. Nieprzygotowanie nie dotyczy zapowiedzianych prac klasowych i sprawdzianów.

4. Po wykorzystaniu limitu określonego powyżej, uczeń otrzymuje za każde nieprzygotowanie ocenę niedostateczną. Uczeń nie ponosi żadnych konsekwencji, jeśli zgłosi brak przygotowania, które nastąpiło z ważnych przyczyn , potwierdzonych pisemnie przez rodzica/prawnego opiekuna.

5. Uczeń winien każde nieprzygotowanie zgłosić przed lekcją.

6. Spisywanie na sprawdzianie jest jednoznaczne z otrzymaniem oceny niedostatecznej.

7. Jeśli uczeń ma trudności w opanowaniu materiału, ma prawo do pomocy ze strony nauczyciela  lub innego ucznia. Warunkiem jest aktywna obecność na lekcji lub usprawiedliwiona dłuższa nieobecność.

V. Informowanie o ocenach

1. Wszystkie oceny są jawne i wystawione według ustalonych kryteriów.

2. Wszystkie pisemne uwagi nauczyciela oraz oceny powinny być przez rodzica/prawnego opiekuna podpisane.

3. W przypadku trudności w nauce, częstszego nie przygotowania do lekcji, lekceważącego stosunku do przedmiotu – rodzice informowani będą podczas organizowanych indywidualnych spotkań z nauczycielem. Nauczyciel wówczas wskaże sposoby pomocy uczniowi w nauce.

4. Uczeń ma prawo zapoznać się z uzasadnieniem ustalonej oceny.

5. O przewidywanej ocenie semestralnej lub rocznej uczeń informowany jest ustnie na miesiąc przed klasyfikacyjną radą pedagogiczną.

6. O ocenie niedostatecznej rodzice/opiekunowie ucznia informowani są w formie pisemnej na miesiąc przed klasyfikacyjną radą pedagogiczną. Zapisemne poinformowanie rodziców/opiekunów odpowiada wychowawca.

7. Tydzień przed radą klasyfikacyjną uczniowie informowani są o rzeczywistych ocenach semestralnych/rocznych.

8. Ocena klasyfikacyjna nie jest średnią arytmetyczną otrzymanych ocen.

9. Ustalona przez nauczyciela na koniec roku szkolnego ocena może być zmieniona tylko w wyniku egzaminu zgodnie z zasadami określonymi w WZO.

VI. Prowadzenie i ocena zeszytów przedmiotowych

Uczniowie zobowiązani są do prowadzenia zeszytu ćwiczeń oraz zeszytu  przedmiotowego.

Każdy zeszyt sprawdzany jest pod względem kompletności notatek, ich poprawności merytorycznej, estetyki.

Ocena za prowadzenie zeszytu wystawiana jest raz w semestrze i przy jej wystawianiu brane są elementy wyżej wymienione.

Uczeń ma obowiązek uzupełniania notatek w zeszycie za czas swojej nieobecności.

W uzasadnionych przypadkach nauczyciel może go zwolnić z tego obowiązku.

VII. Zadawanie i ocena prac domowych

Celem zadawania prac domowych jest rozwijanie zainteresowań ucznia, motywacja do nauki,  organizacja i planowanie samouczenia się .

• Uczeń ma obowiązek systematycznego odrabiania prac domowych.
• Nauczyciel określa zasady wykonania zadania - sposób, termin
• Uczeń ma obowiązek przestrzegania terminu wykonania zadania
• Nauczyciel dostosowuje termin realizacji zadania do stopnia jego trudności
• Nauczyciel sprawdza wykonane zadania w wyznaczonym terminie
• Za wykonane zadanie uczeń może otrzymać ocenę lub „+”(w zależności od stopnia trudności zadania lub sposobu jego wykonania)
• Postawienie „parafki” przy wykonanym zadaniu oznacza, że nauczyciel sprawdzał wykonanie zadania, ale nie sprawdzał jego zawartości merytorycznej
• Brak pracy domowej zostaje odnotowany przez nauczyciela za pomocą oceny niedostatecznej lub „ –  ”(jeżeli uczeń zgłosił wcześniej brak zadania nauczycielowi)
• Uczeń ma możliwość poprawy oceny po wykonaniu zadania w terminie wyznaczonym przez nauczyciela
• Nauczyciel może odmówić wyznaczenia kolejnego terminu poprawy pracy domowej, jeżeli uczeń jest niesystematyczny, ma nieodpowiedni stosunek do przedmiotu, lekceważy swoje obowiązki
• Ocenianie prac następuje zgodnie z umową dotyczącą konkretnej pracy

VIII. Kryteria oceny pracy w grupie

• zaangażowanie w pracę grupy
• realizacja wyznaczonego zadania
• pełnione funkcje i role
• rozumienie osobistej sytuacji w grupie
• umiejętności pracy w grupie

Wymagania na poszczególne oceny:

IX. Ewaluacja PZO

Przedmiotowe zasady oceniania z historii podlega ewaluacji raz w roku w ramach prac zespołu nauczycielskiego klas V-VIII.